LUKUVUOSI 2009-2010
Aloitamme kouluvuoden jälleen levänneinä ja innostuneina. Uusia oppilaita ja heidän vanhempiaan tilanne varmasti jännittää. Yleiset järjestelyt noudattavat viimevuotista käytäntöä, joista opettajat kertovat luokalleen. Yläluokkien teknisen työn opetus, jatkuu Itä-Porin yhtenäiskoulussa. Edellisenä lukuvuonna alkanut peruskorjaustyö jatkuu koko tämän lukuvuoden ajan. Ruokasali saadaan käyttöön heti lukuvuoden alusta. Juhlasali on puolestaan pois käytöstä ainakin koko syyslukukauden. Uskon, että kaikista hankaluuksista huolimatta koulutyö tulee sujumaan joustavasti yhteistyössä korjaustyötä tekevien kanssa. Samoin uuden pihasuunnitelmamme ensimmäinen vaihe saadaan valmiiksi. Se helpottaa ja selkeyttää liikennöintiä oleellisesti. Huomioikaa, että omalla autolla ajo pihaan ei ole mahdollista. Muistutan vielä oppilaiden koulumatkoista, ne muodostavat tärkeän osan oppilaiden päivästä. Edellytän, että huoltajat käyvät läpi koulumatkaan liittyvät asiat yhdessä lapsen kanssa.

Onnistunutta lukuvuotta toivottaen

Yhteistyöterveisin,

Herttuan koulun henkilökunta
p:sta Erkki Väkiparta, rehtori

HERTTUAN KOULUN TOIMINTA – AJATUS
Porin Herttuan koulun tehtävänä on antaa opetusta ja kasvatusta vammautuneille, kuulo- ja puhevammaisille oppilaille. Koulun tehtävänä on myös kehittää oppilaiden kokonaispersoonallisuutta ja kasvattaa heistä yhteiskunta- ja jatko-opintokelpoisia kansalaisia. Tätä tehtävää koulu toteuttaa antamalla yksilöllistä laadukasta opetusta, tekemällä tiivistä yhteistyötä kotien ja muiden sidosryhmien kanssa, kannustamalla ja antamalla oppilaille jatkuvaa itsetuntoa tukevaa palautetta.

HERTTUAN KOULUN TAVOITE
Vuonna 2012 Herttuan koulu on edelleen maakunnallinen erityiskoulu. Se turvaa oppilailleen hyvän, yksilöllisten edellytystensä mukaisen oppimisen. Painopistealueina ovat äidinkieli, matematiikka ja käyttäytyminen. Oppilashuolto on ennakoivaa ja tehokasta. Koulu on turvallinen sekä fyysiseltä että henkiseltä oppimisympäristöltään kaikille oppilaille, opettajille ja muulle henkilökunnalle. Kodin ja koulun yhteistyö toimii luottamusta herättävästi. Sidosryhmä- ja seutukuntayhteistyö toimii tarkoituksenmukaisella tavalla. Koulun opettajat ja muu henkilökunta on osaavaa ja työstään kiinnostunutta. Henkilökunnan vaihtuminen eläköitymisen kautta on toteutettu hallitusti. Toimintakulttuuri on avointa, mikä edesauttaa työhyvinvointia. Siitä huolehditaan muillakin toimilla.

STRATEGISET PAINOPISTEALUEET